卫前的命运
信息来源：本站发布    作者：无语    阅读次数：20907    发布时间：2023-11-28

“卫主席，我想提个建议，学校质量评估获了奖，分给老师。”教务张主任说。

“这个建议好。白校长一定会点头同意的。”卫有些开心。

“中午把学生弄在教室辅导，少出安全事故，班主任也少操心。”政教王主任说。

“我认为这一首举值得尝试，大家举手表决。”卫又喝了一口水，说，“可以反对，可以弃权。先请同意的举手！”

台上的两位主任举起了手，台下的陆续举起手来。卫站起来数了数后坐下，说道：“同意的27人。不同意的请举手。”

卫又站起来，数完坐下说道：“没有。弃权的请举手。”

“弃权3人。”卫第三次站起来，数后说道，“少数服从多数。从明天开始，我和两位主任带头。火车跑得快，全靠头来带。会后，请各班主任和科任老师协商好。记住，从明天开始。散会！”

第二天，在卫的带领下，午休辅导拉开序幕。

每天，第六节课后休息15分钟后要进行晚托，即下午3点半到5点半。现在又增加了午休一小时，校园比以前更安静了。可是时间一长，课间十分钟也不见了学生的身影——学生几乎都在教室里。

期末考试，全校统考科目的排名都在中间。这使白荷有些得意。他肯定了辅导一小时的作法，希望下学期继续保持。

第二年春天，六年级在辅导一小时的基础上，晚托后的家庭作业更多了。原来进行晚托的目的是为了减轻学生的负担，放学后，学生能够自由安排课余生活。但是，为了所谓的排名，卫每天的家庭作业从未间断，至少做一张卷子。很快，语文、英语也干了起来，其他年级也学着做。

全校似乎在开展夺名次的运动，白荷十分高兴。

有一天，卫在校长办公室汇报工作后，走到门口又折返回来，说道：“白校长，我还想说点题外的话。六年级的老师们工作责任感强，值得表扬。他们中午辅导抓得扎实，每天的家庭作业都还改了，真是敬业。”

“下次开会，我一定会表扬他们。有了这种精神，不出三年，学校质量评估一定会名列前茅。”白赞叹道。

很快，夺名次的氛围形成。白、卫二人非常开心，仿佛一场颁奖盛宴就要在学校召开。

老王、小杨和大向一再提出，不按教育规律办事的责任感，往往适得其反。在功利的白、卫面前，他们的话不仅言轻，而且被边缘化。渐渐地，学生忙于应付课内外作业，部分学生开始厌学。后来，很自然地走入题海战术，六年级学生下课也出不了教室。晚托读背做题，有的学生家庭作业常常要做到半夜，学习好的也渐渐失去了学习兴趣。其他年级跟着学，好学生也有了厌学的苗头。

教育一旦走上了功利的道路，教书育人必然会成为教书育分，一些违背学生成长和学习规律的事情必然会发生。

一学年结束，六年级调研考试，卫的数学只有半数及格，优秀率更不值一提，成为镇小办学以来最狼狈的一次。其它课程也不尽人意。

面对评估倒数第三的结果，卫忐忑不安。不过，学校进行年度考核和师德考核时，卫均为优秀。

第二年秋季开学前，白荷觉得时间加汗水，夺名次困难。于是倡导高效课堂，向40分钟要质量。这一提出，似乎很有道理。因为一直以来，向课堂要质量是绝对正确的提法。但是怎样去操作，各校情况各异，措施办法各有千秋。

卫前是举双手赞成，并对白荷的远见卓识竖起了大拇指。这也坚定了白的信心。于是组成了白、卫、张三人领导小组，迅速制定方案，从秋季一开学就实施。

9月报表、检查多，重点做高效课堂的宣传。10月正式拉开序幕，理论讲座与课堂观摩交叉进行。各教研组不间断地开展活动，大家的心弦一直紧绷着。各种检查验收也要应付好，老师们累得喘不过气来。一学期下来，课堂也没什么变化，倒是忙得疲惫至极。

看到大家双休都在加班，卫暗自高兴。她所想的是，累说明有责任感。只要有责任感，没有教不好的小学生。是的，一分耕耘一分收获。但是，不按农时的播种，追肥不及时，杀虫不及时，耕耘未必有收获。一个懂得成长规律的人，十分清楚，小学生是最不好教的。不懂教育学、心理学、教材教法的人，认为好教，情有可原——外行。但是，作为一所学校的管理者，有如此肤浅的看法，的确叫小杨难于接受。春节过后，杨辞职回了故乡被一所中学录用。

第三期高效课堂论坛，卫主讲。他的题目是“数学课高效之我见”，都是些东拼西凑的理论，没有具体的案例对接，课件倒是弄了不少。讲完后，干货少，但她自我感觉良好。

在学校的推动下，大家的精力全放上高效课堂的琢磨上，各学科各年级遍地开花。表面看来，讲座上课不间断，听课评课转个不停，腰椎颈椎出毛病的倒是不少，心也累得很。

结果，大家对教学目标，培优辅差，查漏补缺，都没有时间去落实到位。一年下来，评估更加糟糕。不过，卫倒是成了双肩挑，还被表彰为最美教师。

第三年秋季开学，辅导一小时继续，高效课堂的课题暂缓开展，一切按照县局的安排推进，做好常规工作，打造平安校园。

教师节来临之际，卫建议：为了扭转学校的被动局面，教师全员家访。一是宣传教育政策，二是告诉家长学生的进步，三是征求家长的意见与建议。

白觉得，要扭转学校的被动局面，教师节家访意义深远。比如，家长总觉得自己的孩子成绩不好，到底什么原因，他们不清楚，难免产生怨气。如果告诉他，原来只考30多分，现在能考60多分，虽然不尽人意，但是学生在进步，家长的观点就会改变。办人民满意的教育，首先要赢得老百姓的好口碑……