新时代中学少先队工作发展的趋向
信息来源：本站发布    作者：贵州镇宁县 赵永富    阅读次数：33036    发布时间：2021-01-21

1979年《辅导员》杂志复刊时，记者采访蒋南翔先生，他说：“办好学校，培养‘四化’所需要的人才，不仅要有教师的积极性，也要调动学生的积极性，而发挥少先队组织的作用，是把学校自上而下的教育和学生自下而上的学习积极性结合起来的好办法。”“少年儿童的教育是由学校、家庭、社会和少先队组织等各个方面组成的，学校教育是主要阵地，而少年儿童组织的作用，是学校、家庭、社会教育都代替不了的。”“多年来的经验证明，一个中、小学的校长，如果不能充分运用、发挥少先队组织的作用，就不能全面地完成学校教育的任务，因而不能算是一个好的校长。”是的，这一席话道出了少先队自主教育的真谛。当然，也道出中学少先队工作成长的障碍性和决定性。

中学少先队工作必须把成人对少年儿童的教育，转化为他们的自主教育来发挥作用，自上而下的教育与自下而上的学习相结合，这样可以充分发挥少先队教育的自主教育作用。

中学少先队工作的核心是中学少先队工作者、中学少先队辅导员，中学少先队工作者、中学少先队辅导员的工作核心是中学少先队员。而整个中学少先队工作最终的核心是要培养队员的爱党爱国情感，让其铭记国史，读懂党史，体验党和国家与个人的血肉关系，懂得知恩图报，把个人情感与国家的情感融合，从国家命脉上来深深感知个人命运的成长。

少先队改革以来，镇宁自治县少先队工作的发展，有进的动力，有进的困难。但这并不代表中学少先队工作的发展全部，时代命脉的密切联系性，让中学少先队工作开展面临更多挑战和动力，这恰恰让中学少先队工作成长成熟提供更多的可能。所以，以镇宁少先队工作成长代表的少先队工作地域的新时代中学少先队发展，正成为少先队工作者们共同面临的挑战和机遇。所以，中学要大力支持少先队事业发展，在新时代少先队工作谋篇布局中开辟新起点，全面深化团教协作，切实增强少先队工作的时代性和感召力，推动少先队事业实现新的更大的发展。

作者简介：

赵永富，贵州省镇宁自治县少先队副总辅导员、镇宁自治县教育团工委宣传部部长。

（编辑：黔州）