石头从一个教师成为主任,后又当了副校长,全得益于排名次。不过,在18年的校副上出了“鬼”,学校考核一直排在尾巴上,着实让他茫然了“一代人”的功夫。三年前遇到一所镇小调走了校长,被“人”举荐,才幸运地“转了正”。
走马上任,神采飞扬,仿佛“千里马”终于寻到了“伯乐”,身材似乎也比过去高了一大截。很快,他便与考核较上了劲儿。在他看来,这个非常重要,做好了,学校位居全县榜首,自己更会出名。
在石的授意下,副校长王围绕县局考核学校的方案制定出部门和教师考核细则,其中打分表是方案中的重点,满分为100。王绞尽脑汁,不知熬了多少个通宵,才把草案放在石的老板桌上。面对王的成果,石没有发出爽朗的笑声。这使王忐忑不安起来,因为石的笑声代表了他的评价。王离开后,石逐条考量起来,反复琢磨了一个月,修改了三条,再冷处理了一个月,才达到自己的意愿。
为了体现民主理校的理念,石在两次中层干部专题会后,主持召开了教职工代表大会,最后召开全体教职工大会。在全会上,他理直气壮地说:“老师们,现在教育强镇的目标摆在我们面前,任务十分明确,那就是必须在全县拿第一。只要我们镇小(全镇只有一所学校)考核第一,我们镇自然就成了教育强镇。为了实现这一催人奋进的目标,我们围绕县局考核学校的方案制定了各处室及教师的考核办法,现在请吴校长宣读!”吴边读边稍加解释,约两个小时才方案宣读完毕。石马上接过话筒:“现在我们表决,同意的请举手!”台上的齐刷刷,台下的陆续举了起来。“现在我宣布全票通过。”石底气有点儿不足,但还是显得极为得意。
老黄看出来了其中的端倪,自言自语:“如此看中‘政绩’,如此看中‘排名’,总有一天要搬起石头砸自己的脚。”
石上任的第一年,学校考核在全县8个乡镇中位居第四,教师排名,“管理层”名列前茅;第二年位居第二,“管理层”名列前茅;第三年位居第一,“管理层”名列前茅。在这三年里,荣誉全被“管理层”夺走,多余的名额才会给其他人。更具戏剧性的是学校排名第一的为满分,99为第二,依次最后一名为93。得前三的给予重奖,谁都觉得很滑稽,但是没有一个人反对。学校对前三的也加以重奖,并作专题片在镇电视台播放。
在第三年暑期集训大会上,石说:“今年我们全县第一,我镇步入了教育强镇的行列,受到镇党委政府的好评。这一成绩的取得,全得益于中层干部围绕考核开展工作,我们取得的成绩像一颗珍珠永远闪耀在校史上﹍﹍”
今年,即石就任的第四年,镇党委政府对学校的工作大为不满,教育局只好将其撤换,因为镇小考核倒数第一。年轻教师莫名其妙,中层干部像丢了魂,只有与世无争的老黄镇定自若。
石被撤职,他是心服口服,因为他曾经戏弄过“摆尾巴”的校长。但是对考核结果“一落千丈”,他是百思不得其解。
那天,他在小饭馆喝闷酒,见老黄来吃盒饭,硬拉来小酌,要做东接客。碍于情面,老黄喝了三杯。石对老黄说:“你说,去年我们全县第一,今年却全县倒数第一。怎么会这样?”老黄摇了摇头,说:“教育是一门科学,科学的价值在于求真!教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学校一定要落实教育方针,按教育规律办事,促进学生全面发展。管理的实质在于调动人的积极性,要明确考核的目的和意义,学校排名、教师排名、学生排名早已是错误的理念和做法!多谢你的酒,我回去了。再见!”
看着老黄远去的背影,石感叹不已。走在回家的路上,他仰天哀叹:“我天生是石头,自然会搬起石头砸自己的脚,活该!活该!活该!”
有人说石邪了,那是猜测。不过自石办了交接手续后,再也没在小镇来过,那倒是真的。
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