微笑，理应无所不在
信息来源：本站发布    作者：木桥    阅读次数：9661    发布时间：2013-12-19

人生会遇到许多挫折，有大的挫折，也有小的挫折，而不论大小，这些挫折都不应该让人生变得不快乐，让某天变得郁闷，但微笑，应无所不在。

教书本身不难，而育人却是天底下最艰难的职业。每一个孩子都有自己的个性，课堂的风格是单一的，老师讲课就很难适应每一位孩子的口味，就像吃菜，众口难调。老师是一个人，辅导的是几十个孩子，教育应该让每一位孩子的天性得到发展，老师就需要探索、熟悉每一位孩子的性格，尽可能多的了解孩子的方方面面。简单就记忆层次的考虑，这对老师都是一个不小的挑战。另一方面也不难理解，老师的工作任务是无止境的，压力也是无止境的。因此，老师需要学会自我调节，掌握工作方法，更不能因压力而不愉快，因为学生的违纪而郁闷。再说，学生不违纪是很难做到的，不会学习是正常的，老师何必为再平常不过的事情而生气呢？

从另一个角度想想，部分学生也许就是专门在挖空心思惹老师发火，如果老师发火，岂不是主动入彀了吗？反而显得老师不明智了。学生的不懂事在考验着老师的耐心，老师要明白，学生的行为缺乏清醒的自我认识，有些事情老师不必与学生较真，也应该理解学生某些违纪行为的动机。如此，老师就很没必要再为学生发火了。

不仅不要发火，而且要争取做到每天开开心心，保持一颗舒畅的心，这样工作起来才感觉轻松、快乐、有趣。完成教学任务后，练练字、看看书，更新积累自身的知识，岂不更有意思？如果生活就是工作，那么就要把工作变得有趣，因为生活是有趣的。如果工作不完全等于生活，那么就不要把工作上的事物迁入生活。

老师可能会遇到特别不听话的学生，屡次教导也不会有效果，面对这样的学生，老师可能需要学会放弃。当今的教育，老师绝不可压迫学生，不能惩罚学生，因为家长认为学生万岁，也就是说社会公认学生万岁。而且，学生的心理非常复杂，有些学生很可能存在心理疾病，老师惩罚学生很可能会给老师自己的生存带来极大危险，一旦学生发生意外，老师将承受来自自身和社会的各种各样的压力，还谈什么教书呢？

老师只能通过说教方式教导学生，不能像人在社会生活那样，犯了法就要接受惩罚。如果说教起不到作用，老师也没有其他不同的办法，顶多就是再多说教几次。所以，老师放弃某些屡教不改的学生是有道理的。社会上也存在惯犯，即使再怎么惩罚，惯犯照样犯法。

老师在每个班都会遇到一些屡教不改的学生，但不能因为这样的学生就去感到郁闷，而要理解，屡教不改的学生是一定存在的。学生不读书也不一定没有出息，而是更有可能干一番大事。内地的孩子读书刻苦认真，上清华北大，深圳的孩子不读书，长大后，内地的孩子给深圳的孩子打工。老师不得不接受类似的事实，这不是说读书无用，而是因为深圳的孩子出生在金窝里。富人的孩子与穷人的孩子，在一出生时就产生了天壤之别。如果穷人的孩子不读书，那么只会更穷，进而我想，高考不严甚至取消高考，可能会加剧社会的不公平。

总之，深圳的老师要适应这里的环境，适应这座城市。无论在哪里教书，微笑，理应无所不在。