《赤水河的涛声》 之 第五回 江安学潮惊蜀地　泽杭被逐走蓉城
信息来源：本站发布    作者：签约作家 佘思良    阅读次数：7701    发布时间：2026-11-13

一个平日里寡言的同窗，这时也开了口：“我听说，那军官还放话，说学堂的藏书楼里有‘违禁书册’，要一并清查封存。这不是明摆着，连书都不让咱们读了吗？”

段泽杭听到这里，心里咯噔一下。他想起藏书楼里那些新出的书报，那些他视若珍宝的译本、时论。若真让那军官以清查之名搜了去，毁了的不只是书，更是这一群读书人的眼界与心气。他沉吟片刻，缓缓道：“我在赤水，遇过一回这样的事。当时，我们也是学生，手上没枪没炮，唯一的办法，就是把道理讲明白，把事情摊在众人面前。那军官再横，也怕激起公愤，怕事情闹大，于他前程不利。咱们不妨也这么办：联名上书，陈明利害，再联络城中百姓、绅商，一起出面说话。只要人心齐，那军官未必就敢强占。”

“可人家手里有枪，咱们一介书生，能奈他何？”有人低声问。

“枪能吓住一时，吓不住人心。”段泽杭道，“何况，这学堂若真被占了，咱们几十个学生，往后连个安身读书之处都没有。读书人的根，就断在这里了。为着这根，也值得争一争。”

众人商议已定，推举段泽杭与另两名同窗起草呈文。当夜，段泽杭在宿舍里挑灯挥毫。窗外，江风拍打着松冈，涛声隐隐。他想起赤水那次请愿，想起伯父的话，想起先生们平日教的道理。他把心中所想，一字一句落在纸上：学堂乃育才重地，兵士驻入，弦歌断绝，人才凋零，实非地方之福；恳请另择营房，保全黉门。他又想起那些被征粮、拉夫的百姓，在呈文里，也不忘提一句，望军队体恤民生，勿再扰民。写罢，他反复斟酌删改，直到自觉词达意尽，方才誊清，交给同窗传看。

与他同起草的，是一个叫罗少川的同窗，川南叙永人，性子直爽，笔头也快。他看罢泽杭的初稿，赞了一声好，又添了几笔，把利害说得更透些。两人就着呈文，你一言我一语，斟酌到深夜。罗少川忽然叹道：“泽杭，你我非亲非故，可在这件事上，倒像是多年的老友。你这份为学堂、为众人出头的心，我佩服。”

段泽杭笑道：“咱们都是读书人，都指望着这学堂吃饭、长学问。学堂没了，咱们的前程也就没了。替学堂说话，就是替咱们自己说话。”

罗少川用力点了点头。二人又就着灯，把呈文改定，分头誊抄了几份。

次日，一众学生联名签押，携呈文赴县署投递。县知事与当年赤水那位知事一般，左右为难，不敢得罪驻军，又不敢公然压下一众读书人。只含糊应承，说代为转达。学生们不放心，又联名约见城中的绅商，恳请他们一同出面。

城中的商号、粮行老板，本也苦于军队征索，见学生们出头，倒有几分乐见其成，虽不敢明着出头，却也私下应允，愿帮着说和。

一时之间，城里传开了省立三中学生联名上书的事。

茶馆里、码头上，都有闲人议论，说这些娃娃有骨气，替大家伙儿顶在前面。可也有人摇头，说书生斗不过兵爷，到头来吃亏的还是自己。

那带兵的军官，见学生联名上书，又见城中绅商暗中活动，勃然大怒，放出话来，说这些娃娃聚众滋事，扰乱军务，若再闹，便以滋事论处。又扬言，非但校舍要占，还要处置几个带头的学生，杀鸡儆猴。

消息传回学堂，众人都有些慌了。

几个同窗来寻段泽杭，神色惶惶：“泽杭，那军官放出狠话，说要处置带头的。咱们是不是，先避避风头？”

段泽杭心里也翻涌着，可他思忖再三，还是稳住心神，对众人道：“越是这时候，越不能退。一退，便前功尽弃了。咱们不与他硬碰硬，也不说过激的话，只把道理一遍一遍讲明，把事情摊开。他真要处置，也不敢在众目睽睽之下，无端拘拿读书人。只要人心还在，这学堂，就有得救。”

话虽如此，段泽杭自己心里，其实也绷着一根弦。那一夜，他睡不着，在宿舍窗前站了许久。江风冷峭，吹得他衣角猎猎。他想起伯父的话，想起谢绍敏、梁业广，想起那些受苦的百姓。他暗暗问自己：这条路，是不是走得太险？可一转念，又觉得，若连自己读书的地方都守不住，将来又凭什么去守别的？他咬咬牙，把那点忐忑压了下去。

第二日，段泽杭与罗少川等几个带头的学生，一道去县署、去军中交涉。那军官听说学生又来，板着脸，把桌子一拍：“你们这些娃娃，书不好好念，倒学会闹事了！再说，便以扰乱军务论处！”

段泽杭上前一步，拱手，不卑不亢道：“长官，学生并非闹事。学堂乃育才之地，学生的本分，正是读书。可若学堂被占，书读不成，学生才不得不来陈情。恳请长官垂怜，另择营地，学生感激不尽。”

那军官听他说话有理有据，一时竟也噎住，只冷哼道：“此事自有上方定夺，尔等回去等着便是。”

段泽杭等只得告退。出了营门，罗少川愤愤道：“这当兵的，软硬不吃，真拿他没办法。”

段泽杭却道：“他没当场抓人，说明他也忌惮几分。咱们且回去，把同窗们稳住，再等消息。”

果然，僵持了数日，事情终于有了转机。

那军官虽然蛮横，却也怕事情闹大，传到省里，说他一个军官，强占学堂、处置学生，于军纪、于名声都不利。

城中绅商又多方周旋，许诺另寻一处空着的公所，供军队驻扎。几番交涉下来，军官总算松了口，撤了强占校舍的念头，只说要借用学堂侧边一处偏院，暂作存放辎重之用。一场风波，总算又平息下来。

学生们欢呼雀跃，校舍保住了。校长、先生们也都松了一口气。可段泽杭心里，却隐隐有些不安。他知道，那军官虽退了一步，心里的火气，却没消。他放出过话，说要处置带头的学生，这话，未必就是一句空话。他劝同窗们，这几日收敛些，莫要张扬，免得再生事端。

果然，没过多久，那军官便寻了由头，把一顶聚众滋事、藐视军府的帽子，扣在了带头上书的几个学生头上。校方在军方的压力下，战战兢兢，不敢回护。校长无奈，与先生们商议再三，终究只能保下其他学生，而把段泽杭等几个带头的，当作平息事端的牺牲，勒令退学。

那几日，学堂里愁云惨淡。校长是一位清癯的老先生，素来爱才，看着段泽杭等几个学生，心中十分不忍。他在办公室里来回踱步，几次想为学生们力争，又怕因此连累整个学堂。

最终，他只能长叹一声，把泽杭单独叫到跟前，愧疚道：“泽杭，你是好学生，老夫心里清楚。可如今军府压顶，老夫也是万般无奈。你为学堂出头，老夫感念在心，却保不了你，实在惭愧。”说着，他从抽屉里取出一封引荐信，“这是老夫给成都公学一位故旧的手书。你才学过人，此处不留人，自有留人处。到了成都，好好读书，莫要因这一时挫折，灰了心志。”

段泽杭接过那封信，心头一热，也一酸。他本想再说些什么，却终究只躬了躬身：“学生明白。先生肯如此为学生着想，学生已是感激不尽。学生此去成都，定不负先生厚望。”

他走出办公室时，回头看那校长佝偻的背影，心里忽然明白，这乱世里，连先生们这样清正的人，也常常身不由己，护不住想护的学生。他忽然更懂得，要改变这一切，光靠几个书生，是远远不够的。

消息传来，段泽杭怔住了。他没想到，自己费尽心机，保住了学堂，到头来，却保不住自己读书的位置。同窗们愤愤不平，说要替他力争；先生们也都摇头叹息，却也无能为力。