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以往的每一天,赵大地都是在清晨五点钟以前就准时起床的,可是这个五一的早晨,都八点多钟了,他还大睁着眼睛赖在被窝里。今天,赵大地一天都不想起来。
外面鞭炮响了。赵大地知道,是前院孙红旗家今天来过门儿的儿子媳妇已经进村了。鞭炮响着。赵大地把眼睛眯上了。他感觉,那一长串声响翻飞着越过孙红旗家新房子的房脊直接从孙红旗家后院上面飘过来,都懒得在自家院子外面的五尺窄道儿上面停一下,就飞进自家的院子,在院子里转了几个圈圈,顺着窗户缝子就钻到屋子里来了。赵大地心里一阵憋闷,他猛地把被子拽上来蒙住了自己的脑袋。那声响还在头上盘旋着,又找到缝隙钻进来了,就在耳边。那声响没完没了,钻进了赵大地的耳朵眼儿又直往他的心里钻。赵大地一下子甩开被子,坐起来了。透过窗户玻璃,他看到了孙红旗家高大的房脊那面升腾的烟雾和飞起来的五颜六色烟花。他好像都闻到了火药的味道。赵大地的心脏都要爆炸了。他想杀人。
赵大地已经有些年月都没有过要杀人的想法了。
第一次想到杀人的时候,他还在山那面的小学校里念书。有一次女老师让学生们用“如果……就……”造句。赵大地在作业本上面写:如果手里有一把枪,我就杀了孙红旗。赵大地想杀了孙红旗?这还了得。老师问他,你为啥要杀孙红旗?他说,孙红旗他该死啊。他总追在周七月的屁股后头,就连周七月上厕所时,他都等在厕所外面。孙红旗还偷偷送给周七月橡皮呢。周七月根本不愿意要他的。
当着全年级学生的面,女老师表扬赵大地很有思想,小小年纪就知道枪可以用来杀人。又指出了赵大地所造句子的不足之处,说,这句子如果后面丢了一个字,是个“我”字。她解释的挺啰嗦:你想啊,要是别人手里有一把枪,人家会交到你赵大地的手里让你去杀孙红旗吗?不会。绝对不会。那样他就成同案犯了,说不定会跟着你赵大地一块儿去抵命,去挨枪子儿。所以只有当你赵大地自己的手里攥着一把枪时,你才有可能杀掉孙红旗。还得是你赵大地找到合适的机会的话。所以我说,你造出来的句子,如果后面丢了一个字,就是“我”字,一个“我”字。……
女老师后面还啰嗦了啥赵大地听不清楚了,她的声音被全年级学生的哄笑淹没了。女老师拿手里的细长木棍使劲敲打着赵大地面前的课桌,学生都安静了,她又用那细长木棍左左右右扒拉着赵大地的脑袋问,你为啥想到要用枪来杀孙红旗,而不是用刀。不等赵大地回答,她又扒拉赵大地脑袋几下,说,你们家里不是有菜刀吗?你为什么不跟你妈要来,用菜刀来杀孙红旗?那样就不用等到“如果”了。
赵大地想,这个问题自己也一定要真实地回答老师,因为他还记得老师在让他们用“如果……就……”造句的时候,就反反复复地强调过:真实,一定要真实,要说出你内心真实的想法。赵大地就如实回答:他个儿大,我个儿小。如果我用菜刀杀他,他就会和我摔跤,我摔不过他,他就会把我杀了。
全年级学生都笑起来,连女老师也笑了。女老师的笑脸上带着春风。她每次作重大决定前,都是这样笑的。不过在她做出对赵大地的处理决定前,她又一次表扬了赵大地。女老师说,你不但有思想,人还聪明。你看,你又用“如果……就……”造了一个句子。不过你还是用错了一个字。你要是把句子里面的一个“他”字换成“孙红旗”三个字就好了,那样,句子的两个主体“孙红旗”和“我”就明确了。
在全年级学生的又一次哄笑声过后,女老师宣布:赵大地,你到“广阔天地”里“大有作为”去吧。那天,赵大地的父亲一路揪着他的耳朵往家走,进了院子,一顿胖揍差点要了他的小命。
这一幕一直隐藏在赵大地的内心里,有时候那场景自己会自动蹦出来像电影一样在赵大地的脑海中回放。他就马上一阵心疼。
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