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高原月亮情
信息来源:本站发布    作者:罗一民    阅读次数:21762    发布时间:2021-10-30

贵州贫困农村布依族悲情类电影剧本

高原月亮情  

                      ——高原乡间生死恋(之二)

 

故事简介

民办教师陈海学,工龄有二十二年了,可“民转公”仍听不到“小道消息”。但曾由他教从一年级到六年级,自进县城后才离开的学生韦莹(韦阿秀)却深爱着他。但最后,韦阿秀的父亲病情恶化,她母亲和已成家去了的弟妹逼她说,你要嫁给一个穷哥过苦日子好呀,还是嫁给老板先弄一笔钱来给父亲治病好呢?韦阿秀找海学商量,但陈海学却说,我担心你家说我拐骗你跑,会去抄家,我不敢呀。


主要出场人物简介:

女一号:韦阿秀,布依族,辍学高中生,眉清目秀,容貌端庄,是贫困农村中标准美人。为追求人生幸福,她用自己的全部情感捍卫了自己的爱情阵地,在亲人逼婚时,她宁愿选择逃离物质诱惑跑到省外打工等候自己认定的心上人。

女二号:杨秀英(韦阿秀母亲),贫困农村物质追求者,她明知韦阿秀的心上人陈海学深爱着自己的女儿,也明知这位民办教师心地善良,是个值得将女儿托付终身的乡村帅哥。可是她认为,陈海学家比自己家还贫困,这位帅哥虽担任民办教师已有二十二年时间,但他陈家无钱无势,他的转正问题很难得到解决,故让一位如花似玉的女孩嫁去跟他过日子,这辈子一定没什么好日子。因此杨秀英便千方百计阻止韦阿秀和陈海学结合在一起。

女三号:韦小凌(韦阿秀二妹),是贫困农村追名逐利的势利眼女孩,她不希望姐姐嫁给一个贫困男子,因为陈海学只是个民办教师,收入少,别说养家糊口,就是连自己都养不活。因此,当她跟一个县城个体户老板组建一个家庭后,也将姐姐介绍给一个有五十三、四,已离婚三次的大理石厂老板。

男一号:陈海学,布依族,高中生,贫困乡村民办教师,对自己热爱的教育事业每天都兢兢业业地工作。他关心学生,关心群众,向往自由,追求纯洁的爱情。但在对方亲人不认同他们的爱情追求,他不得不先考虑女朋友家人的感受,暂时先送女友外出“躲灾避难”。

男二号:羊山村支书韦占成,多么关爱本村孩子未来的健康成长,一心想办好一所民办学校,他多次投资购买学校的课桌凳和黑板,在陈海学未领到民办工资开始无米下锅时,他悄悄从家里扛来一袋米和几样小菜过来给他救急。他这样做的目的,就是为了不让海学分心而一心扑在教学上。

 

(正文):

 

1、黔中大山脉,日,外

黔中某地偏僻农村,有一条东西走向长达十二、三华里的大山脉。

东面山头青松一棵棵笔直挺立,半山腰间果木成片,山脚梯田一层层,油菜、蔬菜郁郁葱葱。

西面山头柏树迎风屹立,半山腰间蕨草繁生,山脚一片乱石林立。

只有山脉中间山头怪石林立,半山腰间灌木抖擞,山脚翠竹青青。

在一条狭长的山谷里,有零星几块巴掌大的旱地,越冬小麦在强劲的寒风中胆颤成长。

这时,在茫茫大山中,不知从哪片山林里传来一首女声幽怨民歌:

阿哥呀,阿妹日思夜想你你可知道?

阿妹年年岁岁等你答复等得好心焦。

你都三十八九了怎么还不慌不忙?

我也快三十已成大龄青年你该知晓,

你为啥不会可怜人你真的木头一个。

男子老了可等女子老了能等吗?

推出片名:高原月亮情

2、山村,日,外

在这条山脉中间某地段,石林孤峰突兀,山顶悬崖峭壁。杂草在寒风中苍黄。

半山腰地带灌木迎风抖擞,山脚山坳间翠竹青青。青冈夹杂椿树、山楂、樱桃、桃树、李树及野葡萄相生相伴。

大山脉中部稍微偏西某处山腰地带,椿树、樱桃、白桦林混杂着桃、李、杏,以及一丛丛斑竹林、楸树和野茶树,一齐包围着一座面积不大的土岗。土岗上密密麻麻地散落着一个大约二百来户的民族山村。

3、村外,日,外

远眺山村:一层层排列齐整的石板房,从村中弯弯曲曲蜿蜒而来的一条石沙路慢慢地降到山脚下的小溪边。一辆手扶拖拉机正突突突地拉货向山村爬去。

村边的一条山谷里,几辆马车在石场装运石块。

村脚下的一条羊肠小道上,三位农夫正吆喝水牛上山回村。

4、黔中村寨,日,外

村寨里,民歌悠扬,竹笛、二胡混合着木叶响彻云霄。

村中,雄鸡飞到低矮的茅屋上鸣叫。

土狗在屋檐下追逐打架,老牛在村街悠闲散步。

小女孩在晒谷场上跳皮筋,小男孩在弄堂里玩电子枪。

5、村边民办学校,日,外

村西头,有一栋四间石墙的两层高架屋,底层四间教室,中间楼梯道,屋顶盖青瓦。楼梯道上面挂着一块校牌:羊山小学。二楼西角插着一面国旗。

二楼西面两间是教室,东面靠教室那间做办公室,最东面一间是教师宿舍。

教学楼前面,有半边篮球板,篮球场上铺石砂。

教学楼斜对面是两间简陋的石板房厕所。

6、二楼教室,上午,内,

农历正月下旬,学校刚开学几天,底层一、二、三、四年级学生正在教室里大声朗读课文。

二楼最西边靠墙一间是六年级教室。十个学生正认认真真地听老师讲课。

三尺讲台上,一位大约三十八、九岁的帅哥陈海学在布置数学思考题:

同学们,现布置两道数学题给你们思考后再做(陈海学板书):

1)、有一块地成梯形状,南边长约三十米,北边长约四十米,从南到北的直线距离是二十五米,问这块地的面积是多少?

2)、从我校到县城是二十五公里,甲同学行走速度是每小时五公里,乙同学行走速度是每小时四公里,甲同学从县城,乙同学从我校同时出发,问,他们走多少时间后相遇?

作业布置完毕,陈帅哥又转到第二间(门上标牌是“五年级”)。

陈教员站到讲台上说:同学们,你们今天的作文课是:记一次印象最深的劳动。

同学们开始手托下巴想问题。

陈老师提示:从能够记事起,曾帮助过老人、或自己单干,已做过哪次最有意义、在心中印象最深的一次劳动。

陈某再提醒:你们先想好,然后拟出几条提纲,再按提纲写下去。

讲台下,十位同学坐得整整齐齐地开始动笔写草稿。

7、底层教室,日,内

陈海学安排好楼上的五、六年级作业后,他跑到楼下来。

他先从最东边的一年级起。站在讲台上,这位帅哥发话了:同学们,你们对新课的生字词背诵得怎么样?

讲台下面的十五位同学齐声回答:陈老师,我们都背诵好了。

陈老师:那好,请同学们合上书本,默写两遍。

同学们齐刷刷地找本子和笔出来,开始默写。

接着他又转到第二间(门牌上写着:二年级)。同学们拍手欢迎。

陈海学摆手,拍手的声音瞬间戛然而止。

陈老师:请大家先合上课本,我读上句,你们跟着读下句,好吗?

讲台下的十三个同学齐声回答:听到了,老师。

陈老师:锄禾日当午,

学生跟着:汗滴禾下土。

陈老师:谁知盘中餐,

学生跟着:粒粒皆辛苦。

陈老师问:这首诗是什么意思呀? 

一位男同学先回答:就是讲在强烈的太阳光下劳动不容易。

一位女同学跟着:就是讲农民收成不容易,每一粒粮食都要靠汗水浇灌。

陈老师做出停止手势:好啦,请同学们把如何对这首诗的理解写在本子上,下午我来校正答案。

说罢,陈海学转到第三间教室。

这时,有个女同学从四年级跑过来喊:报告。

陈海学扭头来看,是四年级学生。这时便对她说了:先回去,我布置好任务就去你们班。

可这位女生却递过来一封牛皮纸信封,说:是一位姑姑让我转交给您的。

说罢,这位女生走进来将信件递给陈老师。

8、二楼上陈海学宿舍,中午,内

陈海学边吃饭边看信。

饭桌上,一个大碗装着几片白豆腐炒白菜,一个小碗装上辣椒水蘸野菜。

膝盖上,正铺着一张皱折的信签纸,写出有点功力的文字:

(一个女子的画外音开始:)

陈海学,我亲爱的阿哥:

你好!

你总不能这样沉默下去啦。我求你,我求你快带我跑天涯闯海角去吧。算喽,就干脆倒转来,就由我带你冲出去。哪怕上天庭,下地府,你也应该跟着我走吧------

二十二年来,你凭你的默默奉献精神告诉我:若没有一个一直战斗在边远农村教育第一线,甘愿牺牲自己幸福别人的精神,就像你这种命运悲惨的民办教师。------那么中国所有偏僻命苦的穷山村怎会播撒下今天人类文明的种子?关于这,我承认,你永远是我的师长,你是最深受我韦阿秀尊重,是我韦莹永远爱戴的好老师。

但是哟,我的哥呀,今天的我不得不说,你为了孩子,为了边远农村的教育事业,牺牲太大了,许多人连初中生都不是,既没文凭也没水平,当民办教师也未到十年,在农村教育根本没什么建树,但人家也凭着各种关系提前几年转正去了。------如果上级只需要你无私奉献,而不考虑你享受幸福,那就干脆放弃吧,咱跑到外面去也不会饿死人。 

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