镇长的眼泪
信息来源：本站发布    作者：无语    阅读次数：53739    发布时间：2024-05-10

焦仁研究生毕业后考取公务员被分配到故乡红星镇担任政府副镇长，主抓全镇的教育和卫生工作。

那年8月27日，教育、卫生工作表彰大会在镇政府会议室召开，他作了精彩的动员报告，受到与会人员的一致好评。红星回来了一位有水平的好后代，政府来了一位好干部，很快在全镇传为佳话。

年轻、阳光、才华横溢的他外出学习，县里开会，完成上级交办事务，陪同上级调研……各项工作，用心、用力、用情，尽职尽责，受到上级和领导的好评。第二年被提为镇党委副书记，第三年省党校学习归来，镇人大选举，成为红星镇长。

焦一上任，教育强县工作大会召开。按照县委、县政府的要求，他回到红星镇后迅速制定出教育强镇工作方案，召开专题会议，安排部署各项工作。为确保工作目标的实现，焦担任领导小组组长，主抓教育、卫生工作的副镇长朱有为担任协调小组组长。

会后不久，教师节来临，镇党委、政府要求借此机会掀起教育强镇的氛围。根据方案，镇电视台要做一期专题节目，其中有一段采访优秀教师的视频。

朱听说焦在镇小、镇中读过书，便征求他的意见。

“镇中合并到了外镇，镇小还在，你去了解一下情况，再来定这个人。”焦说。

“好的。”朱说道，“我去弄清楚情况，再向你汇报。”

“制作费时费力，早点确定好人选。”焦补充道，“在学校了解情况，对老师要礼貌、客气。”

第二天下午，朱从镇小回来走进焦的办公室，汇报相关情况，商议最终人选。

在镇小，朱特意了解了焦的三位恩师。他是这样的想法：如果符合条件，优先考虑。举贤不避亲，这也没什么不好。可是，当他听孙校长的介绍后，眼里噙满了泪水。

教过焦的老师大多调到县城去了，有的还改了行。镇中撤校并点搬走，现在只有三位镇小的恩师：一位是吴老师，因声带长息肉做了手术，现为图书管理员，曾是焦的一年级语文启蒙老师；一位是王老师，因慢性肾炎转岗做了保育员，曾是焦的三年级语文老师；一位是谭老师，因年迈转岗做了食堂司务长，曾是焦的六年级班主任兼语文老师。

焦听朱谈及自己恩师的状况，眼泪快流出来了，忙对朱说：“你说的人选，我想一下，明天来定。”

朱走后，焦点燃一支香烟，边抽边想过去的事情。

当年，自己的恩师从师范、师专毕业来到红星镇，潜心育人，潜心教学，镇中、镇小教学质量在全县名列前茅。后来，有的调到县一中，有的调到县实中，有的调到县实小；有的当主任，有的当校长，有的当教研员；有的改行到政府，当乡长，当县长。

而今，留下来的三位恩师却是如此的现状，怎么不叫人难过呢？他们曾经是多么好的老师，教书育人，为人师表，任劳任怨……

三位恩师的故事浮上心头。

读一年级时，吴老师教自己写字的情景很快展现于眼前。

那时没有幼儿园，上一年级前可以读学前班。我在读学前班时，爱听、爱说、爱读、爱背，但不爱写。上了一年级，吴老师很快发现我作业本上的字有些差。于是，识字时，点我站起来书空笔顺；写字时，握着我的手教我写；听写字词时，点我到黑板上用粉笔写；面批时，指出哪个字写得好，哪个字哪一画没写好；改错时，错在哪儿，应该怎样写……

吴老师对每一个学生都是这样做的。正因如此，镇小一年级学生的作业书写和质量成为语文组的亮点。教研员对吴老师的课堂教学高度评价，启蒙教育经验多次在全县交流。吴老师的教学工作，学校领导放心，家长十分满意。

在吴老师的培育下，我掌握了正确的握笔姿势和写字姿势，养成了读书预习的好习惯，夯实了汉语拼音。

读三年级时，教语文兼班主任的王老师培养大家写日记的点点滴滴，历历在目。

开学第一天放学前的课后整理时，她首先表扬了三个方面的好典型，批评了暑假作业不认真的同学，再次强调了新学期的要求。最后她说道：“三年级是一个重要的过渡期，如果大家按照新学期的要求做，以后的学习就会芝麻开花——节节高。三年级开始写作文，这可不是一件容易的事情。写好作文的妙招很多，我想给大家推荐一个。只要我们养成写日记的好习惯，一切迎刃而解。所以，今天的家庭作业就是写第一篇日记。”

“王老师，写在哪儿？”张奎站起来问道。

“谁还有疑问？”王老师和蔼地说。

“王老师，写什么？”李娟问道。

“王老师，怎么写？”我问。

“首先，买一个日记本。其次是注意日记的格式。请大家看黑板，第一排把时间、星期、天气写好，第二排空两个开始写日记内容。今天第一篇日记写开学第一天，你看到的、听到的、想到的，写一段话。如果有困难，写一句话，也行。”

在王老师的精心安排指导下，我们渐渐养成了写日记的好习惯，有时写一句话，有时写一段话。句子通顺了，意思清楚了，标点也会用了。到了三下，我们由一段话写到几段话，不知不觉中，日记写成了一篇篇小作文。

写日记，有效地促进了我们的作文能力。非常感谢自己作文启蒙时遇到了王老师。

读六年级时，有一天放学，谭老师和颜悦色地对大家说：“明天，我们上口语交际。今天的家庭作业是准备口语交际的内容——我的理想。怎么讲清楚我的理想呢？说说你的看法？”

大家开动脑筋，认真思考，教室里异常安静。过了一会儿，大家陆续举起手来。

“焦仁坐得最端正，举手的姿势最到位。所以请他先谈，其他同学补充？好不好？”

“好！”大家异口同声。

“谭老师，我认为要把自己的理想是什么，说清楚；为什么有这样的理想，说清楚；怎样实现理想，说清楚。”