我的教育教学故事
信息来源：本站发布    作者：陈智珍    阅读次数：10988    发布时间：2020-06-16

教育有时是一件很微妙的事。在每个人心目中总有一种信念，它激励着我们应对挫折而奋起，应对困难而自信，应对成功而冷静。在我的心目中，也始终存在着这样一种信念：我是教师，要在密林中为寻梦的孩子引路，拔亮他们心目中完美期望的启明灯！

从参加工作到现在已经9个年头，除了中途的两次产假，一直担任着班主任，七八九年级都担任过班主任及科任教师，对每个学段的学生的心理变化多少有一些了解，在教育学生上也有自己的一些独到方式，归根到底，还是对学生的爱。

近年来留守儿童学生，单亲家庭，离异家庭的学生日益增多，特殊的家庭环境，使这些孩子养成了与一般孩子不同的个性。这为我们每一个教育工作者提出了新的教育课题。

李昌宁（原名李广）就是这样一个学生，八年级上学期他从其他学校转入我担班主任的班，开学不到一个月，他就开始逃课，一个月内连续三次旷课，没有任何理由，有时他也想改，可几天过后故伎重演。就算来上课，也是经常迟到，上课打瞌睡，所有的科任老师一说起他就头疼。跟班上的同学又疏远，整天是沉默寡语，经常跟社会上的无业青年玩耍，经常撒谎，惹事生非，便是常事……

为了了解他，教育他，我不只一次的进行家访和他妈妈进行了很长时间的谈话。第一次与他妈妈见面聊天是在开学的第一次家长会后。因为这位学生到我班后，学校的教务处主任陈老师就和他家住在一个片区，就对我说过这个学生曾经就想过跳楼，独自一人爬上窗户,让我多留意，注意他的思想动态。鉴于此，家长会后我把他母亲单独请到办公室了解具体情况。我简单把我的顾虑说了，他妈妈还没有说话，便是泪如雨下。家庭没有什么问题，上面还有两个姐姐，母亲一直在家陪着他，父亲外出务工。按理说这样的家庭也很正常。但这个小孩从新性格内向，不愿意与人交流，爷爷很宠他，所以有时妈妈批评他的时候心理就觉得委屈。给他妈妈太多的烦恼，也带给李林太多孤僻。他就慢慢地养成了做什么事都是自以为是。她妈妈为了他的前途，便换了一个学习环境。应对同学的诉状，而他不思进取，他妈妈心如刀割，深深叹气：“儿子阿，你为何不争气？”见妈妈掉泪，他木然。只是面无表情的看着。这次谈话之后我刻意留心他。但开学不到一个月他就开始旷课。一个人锁在家里，话也不说，饭也不吃，家长很着急。校长都亲自到他家做了几次的思想工作。

应对学生的表现，我冷静思索，决定以爱育人。利用课余时间、周末、暑假，我多次和班上的包班教师一同前往他家。大家坐下来谈心交流。我委婉地给他讲做人处世的道理，给他机会引导他去寻找生活中，班中的美，锻炼他的潜力。每个老师都去发现他的闪光点，他喜欢数学，理科相对比较好。就对症辅导，增强他学习的信心。多少次，我在远处默默的注视他，观察他的变化……只要有一点进步，有一点的闪光，我就诚心要求他，给他信心。我还在学习上严格要求他，在生活上无微不至的关怀他，并教育同学们都来关心，帮忙他。

日久见人心，他的心灵向老师走近，向同学走近了。记得有一件小事令我感动，有一天下午，我走进教室后，同学们围着我，七嘴八舌的告诉我：昨日没有搞清洁，清洁卫生被扣了分！但是，谁也没有提出改善措施。下课了，李昌宁自己主动拿起拖把把教室里里外外打扫一遍。班上学生看到他这样做，大家一起动手，很快教室变得干干净净。他不再像以前那样，虽然还是有点腼腆，但也慢慢融入了集体中，这个星期没有再逃课，也没有迟到过。作业比以前要认真得多，虽然偶尔也会犯一些小错误，但这就是学生的天性，很正常，及时改正就好。他现在变化了好多，科任老师也时不时的来我这里夸奖他一番。教室地面有纸屑，他主动捡起。他真的变了，望着他可喜的变化，我感到十分欣慰，他的妈妈也十分高兴，同学对他也充满了敬佩！

其实像李昌宁这样的学生还有很多，对于我班的学生，我心目中始终坚守着这样的信念：我是教师，有责任也有义务为我的学生指明一条阳光大道！对待我的学生，我既不能过于偏爱某一个或者几个，也不能过分苛责哪一个，一视同仁是我一贯的工作作风。表现好的要适当表扬，表现差的也要适当批评，给以一定的惩罚，一般犯了错误的学生，更多的都是让他们认识到自己的错误后，为班上学生服务：打扫教室。他们也乐于如此。教育应当是一扇门，推开它，满是爱和阳光。我相信，在我的真诚教育和感召下，我的学生会变得越来越有礼貌，越来越接近自己心里的目标，把心思用于学习，走向成功。

假期的时候，班上的学生经常和我联系，有时候还打电话给我。请教生活和学习上的问题，几乎把我当成是姐姐一样。同学们都说我是两面派。虽然在课堂上对我们要求严格，但是在生活中是值得亲近的好老师。听到这些，我感到由衷的欣慰。

（编辑：姚霞）