“中国梦”与文学教育
信息来源：中国作家网    作者：徐贵祥    阅读次数：9659    发布时间：2014-03-31

　　习近平总书记提出并定义的“中国梦”，极大地振奋了民族自尊和自信。什么是中国梦？中国梦就是强国梦。实现强国梦，就是要摆脱积弱积贫、任人宰 割的危险局面，就是真正以强国的姿态立于世界不败之林。衡量一个国家是否强大，固然要看它的政治实力、经济实力和军事实力等等，而这些实力成长的土壤是这 个国家人民向上的精神。一个民族的精神发育史，同该民族的文学史，就好比一个人和他的影子，是不可分割的。

　　文学是照耀民族心灵的灯塔

　　源远流长的中国文学，诞生了《诗经》《楚辞》《史记》、“唐诗”“宋词”“元曲”、《红楼梦》，这些文学瑰宝成为照耀民族心灵的灯塔，牵引我们冲出了千年黑暗。

　　1902年，梁启超提出“小说界革命”的口号，“……乃至欲新人心，欲新人格，必新小说”。梁启超说的“人心”，就是民族精神。面对晚清社会的 腐朽，他几近绝望。所以当他读到日本的政治小说之后，欣喜若狂，简直就把文学作为改良民众的救命稻草，所以把文学(小说)的作用上升到神话的地步，这是梁 先生的中国梦，却只能是痴人说梦。

　　在小说地位和作用上，与梁启超成为精神同盟的是鲁迅。鲁迅为什么弃医从文？他在《藤野先生》中说得很明白：“……所以我们的第一要著，是在改变 他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要首推文艺，于是想提倡文艺运动了。”鲁迅这里说的文艺，主要指的是文学创作。鲁迅创作了很多短篇小说， 塑造了孔乙己、华老栓、祥林嫂、阿Q、狂人……塑造这些人物，就是为了让我们中国人看清自己的嘴脸，改造自己的嘴脸。鲁迅后来也失望了，因为文学毕竟不能 包打天下。1927年他在黄埔军校演讲的时候说，“一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了”。这个时候的鲁迅，认为解决问题还是要靠大炮说话。

　　回望历史，不是梁启超和鲁迅的观点出了问题，也不是文学出了问题，而是文学生成的土壤出了问题，在清末民初那个病入膏肓的躯体上，文学不可能妙手回春。

　　但这并不等于文学没有力量，文学的力量无处不在地久天长。它以其独特的审美功能、慰藉功能和激励功能，以其思想的力量、智慧的力量和艺术感染 力，一点一点地改变着中国人的精神，直至这个苦难的民族于病痛中苏醒，直起腰杆。在此后的抗日战争、解放战争和新中国成立后的各个时期，中国文学一直在寻 找自己的战斗位置，与中华民族同呼吸共命运。

　　当代中国文学面临的困境

　　自改革开放以来，随着物质文明的快速发展，也出现了精神缺失、信仰茫然、道德滑坡的现象，这固然是社会经济转型时期的特有现象，但是，文学和文 学教育滞后，也是重要的原因之一。我们不乏伟大的文学遗产，但是我们缺乏相应伟大的文学教育。甚至可以说，我们尚未在物质层面上完全脱贫，却又在精神层面 上陷入更加贫穷的境地。因为，我们轻视了文学对我们人格和精神的滋养。

　　在新媒体时代，文学的传统阅读方式受到挑战，文学市场受到很大冲击，严肃的健康的提供正能量的文学作品占据市场份额越来越小。

　　在这样的背景下，文学教育举步维艰。我在解放军艺术学院工作，经历几次招生，感触很深，那些考生大都是文学爱好者，按说是受过文学熏陶、有一定 文学知识积累、文学素养不错的学生，但是，问及阅读过哪些文学作品，很多人回答的书名我前所未闻，多数是武打传奇、志怪灵异、鬼神玄幻，诸如《鬼吹灯》 《盗墓日记》之类。再过十几年二十年，这些孩子长大了，如果他们继续搞文学，会给我们这个社会创作出什么样的精神产品呢？对此我表示忧虑。

　　英国的撒切尔夫人曾经以轻蔑的口吻说，中国不大可能成为一个世界强国，因为中国没有足以影响世界的、独立的思想体系。这当然不是事实。但是，我 们的卓越的高贵的健康的文学作品，如《红楼梦》，还有鲁迅、茅盾等前辈“为人生的艺术”，至今没有走向世界，却是不争的事实。这其中当然原因很多，但是最 重要的原因却是我们自己崇洋媚外和自轻自贱，我们甚至用低俗媚俗的作品淹没了我们的文学丰碑。如果我们对此掉以轻心，任作家自生自灭八仙过海，那么，文 学，中国文学，这个最能凝聚民族精神的美丽花朵，将会逐渐枯萎，最终会变成慢性自杀的麻醉剂。说靡靡之音是亡国之音，这绝不是危言耸听。

　　文学教育的现实任务

　　文学是所有艺术形式发展的母体，在实现强国梦的进程中，必须提供正能量，不能只追求经济效益，以低俗的不负责任的作品迎合低级趣味。因此我建 议，加强文学创作和坚持正确导向，提倡经典阅读，提倡精品创作，形成读经典创精品的良好风气。具体地说，一是政府的新闻、出版管理机构要建立奖优罚劣的机 制，重奖重罚，对于优秀的、鼓舞人心的文学创作者，给予物质和精神上的鼓励。中国为什么不能设立一个具有国际影响的文学奖项？为什么不能接管文学价值评判 的话语权？而对于那些宣扬低俗、庸俗、腐化的精神鸦片，则要严格抵制，并加强监管。在健康阅读方面，不能把责任推给群众，不能采取顺其自然的态度。政府和 社会要承担正确指导、引导的责任。二是提高文学教育的普及性，比如《红楼梦》和唐诗宋词里的精华，应该在大学、中小学语文教材里增加比例，把提倡淡泊名 利、培养高雅情趣、弘扬清高气节的教育贯穿始终。三是在干部任用、晋升职称、公务员选拔、工作岗位竞聘等工作中，减少外语和计算机分值，增加经典阅读测 试，考察思想境界，从而提高管理阶层的综合素质。四是艺术院校招生，要注重考察文学素养，增加中国经典文学作品测试内容，而不仅测试英语等死记硬背的东 西。五是各级作家协会，在发展会员的时候，要注重发展对象的文学素养，尤其是中国典籍文学作品的阅读和理解，不能仅仅看他出过什么书、发行量多少。像一些 低俗的东西，门槛很低，口味很重，价格便宜，群众似乎“喜闻乐见”，但是，这些恰恰是我们要坚决抵制的。

　　如果文学的经典阅读和精品创作成为我们生活的主旋律，那么，在实现强国梦的道路上，我们就会听到更多美好的歌声。

　　【编辑：黄先兵】