第十六章 压死骆驼的稻草
叶飞回到学校继续上课。他说钱多多出去没多久就买了手机,他们要么打电话聊,要么用短信聊,日子过得很充实。他在感情上与钱多多情来爱去,缠缠绵绵;工作中勤勤恳恳,兢兢业业,也算小有成就。转眼间就去了两年多,钱程九年级快毕业了,眼看就要参加中考,可总是感到身体不舒服;他有时呕吐、恶心,有时精神不振,皮肤痛痒,不知什么原因;叶飞决定抽空带他去省人民医院检查看看。
叶飞现在是九(三)班的班主任,任教九(三)班语文,马上要面对中考,各方面都抓得紧,可能是抓得太紧,出了件让他烦恼不已的事。
原来班上有一名叫李秋霞的女生自杀了,惊动了镇、市机关,追其原因,叶飞在一个月前体罚过她。当时,叶飞检查家庭作业,发现有二十余人没有按要求完成,一气之下,要他们全部站在教室后面,再在每人手掌上打了一教鞭。也正因为如此,李秋霞的家长坚持认为叶飞的体罚对她的心理造成严重的伤害,导致她自杀;说叶飞的体罚与她的死有直接的关联,至少算是压死骆驼的最后一根稻草,要叶飞承担责任,赔偿损失。叶飞很烦恼,自己好好的教育学生,怎么就成了罪人,他做梦也想不到自己教育学生的一教鞭会换来如此严重的后果。他始终认为李秋霞的自杀应另有原因,没有理由为她的死承担直接的责任。然而,市教科局的领导、镇中心校办公室的领导及上官校长都要求叶飞赔偿一万元的损失,尽快把这件事平息下来,说如果让公、检、法机关介入,事情闹大了会更麻烦。叶飞没有办法,只得含泪接受。
事后,叶飞约朱志军一起在操场上闲聊。他说那一万元钱,自己不吃不喝也得一年才能凑齐,更重要的是自己怎么就成为罪人了。是的,《义务教育法》明确规定教师不能体罚学生,那一教鞭是不应该。但他说也是为了学生,为了让他们多学知识,再说,那一教鞭能给学生造成多大的心理伤害?纵观古今,到处都在说“严师出高徒”,都在说“黄金棍下出好人”,各地体罚学生的还少?当然不是说别人能体罚就可以体罚,问题是只是用了一教鞭——是一教鞭,而且同时被打的有二十余人,同时被体罚的那些同学为什么都说是自己不努力?为什么没有一名同学说被老师体罚了心里难受?如果那一教鞭对她造成伤害,为什么要等到一个月后才自杀?如果那一教鞭真是压死骆驼的最后一根稻草,那压死骆驼的真正原因是什么?公、检、法机关来了,调查清楚事实真相,即使该打头,也是罪有应得,死而瞑目,为什么非要尽快平息?山区的孩子渴望得到良好的教育,他说他已经很努力了,可为什么就有那样的家长呢?他说那些问题,可能他一辈子也想不明白。
朱志军告诉他,想不清楚就不想,“难得糊涂”嘛。社会本来就是这样,是人去适应社会,而不是社会来适应人。
朱志军还说,网上有则笑话是这样的:一日教师正在讲课,一名学生要求上厕所,教师觉得影响课堂秩序,不准;结果该学生尿于裤中,家长状告教师,说该教师侵犯人权,剥夺学生上厕所的权利,该赔偿损失。又一日,又一学生要求上厕所,教师批准,谁知该学生在上厕所途中滑到受伤;家长状告教师,说课堂上该教师擅自让学生离开教室,导致学生受到伤害,教师未尽到监护义务,应赔偿损失。又一日,又一学生要求上厕所,教师害怕学生滑到受伤,前往陪护,谁知教师离开课堂期间,大量学生在教室打闹,多数人受伤;家长联名状告教师,说教师上课期间擅自离开工作岗位,致使多名学生打闹受伤,应赔偿损失。又一日,又一学生要求上厕所,于是该教师带领全班学生一起去上厕所;家长又联名状告教师,说该教师上课期间不传授学业,工作态度有严重问题,玩忽职守,应惩罚。当然这只是一种调侃,但反映的问题却值得深思!
叶飞后来躺在床上,想着朱志军说的话,想着李秋霞自杀的前前后后,感觉这个社会远不是他想象的那么简单。
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