做一个幸福的教师
信息来源：本站发布    作者：任文武    阅读次数：6431    发布时间：2016-12-25

老师，你幸福吗？经常被人问起。

近日，读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗，以陶教师为榜样，幸福地活着，做一个幸福的教师。陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

做一个幸福的教师，学会真诚做人、善待同事。做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。真诚待人，一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。其次，善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐，才能保证在愉悦的心情状态下去生活，去工作。

做一个幸福的教师，要培养自身良好的心态。正如教育专家魏书生所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”

做一个幸福的教师，要学会享受学生。对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，实行慢教育，对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的一些偏见。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。

做一个幸福的教师，要学会享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

做一个幸福的教师，要学会自我调节。教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，回家还要接着忙。如很多教师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多教师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常面带土色，说话也有气无力的，这样的教师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢？所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。

这本书让我明白了一个道理：只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。教师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为教师幸福工作的精神乐园！

读了这本书，我受益匪浅。现在，我郑重地将这本书推荐给正在为教育事业而奋斗的人。

【编辑：文韵】