家长会
信息来源：本站发布    作者：莫志艺    阅读次数：215709    发布时间：2026-05-14

题记

每个忙碌的父母，都欠孩子一场用心的家长会。而每个孩子，都在父母看不见的地方，悄悄长大。

一

下班回家，钥匙刚插进锁孔，屋里便响起一阵急促的脚步声——“哒哒哒”，像雨点敲在瓦片上。

门开了。一小身影扑了过来。

“爸爸！”

小女儿抱着我的腿，仰起脸，眼睛亮晶晶的。

“是爸爸你参加我的家长会吗？”

不等我回答，她又急急地说：“妈妈参加哥哥的家长会！我的教室在操场旁边那栋楼，一楼，左边。”

她伸出手，朝学校的方位认真地指了一下。

我弯腰抱起她。她搂住我的脖子，小嘴还在讲今天上课的情况。

“宝贝，”妈妈在旁边问，“爸爸去开家长会，你有什么要对他说的吗？”

女儿转过头看看妈妈，又看看我，眼睛弯成月牙。

“我给爸爸准备了礼物。”

声音不大，却一字一顿，像在宣布一个准备了很久的秘密。

我心里被什么东西轻轻撞了一下。

二

出发前，我悄悄问妻子：“什么礼物？”

她摇摇头：“小宝贝不说，我也不知道。她说是给爸爸的惊喜。”

我笑了。这小家伙，什么时候学会藏秘密了？

平日里总是忙。早出晚归，来去匆匆。她出门时我还没醒，我到家时她都快睡了。细细算来，一天之中，我们真正在一起的时间，竟不足一小时。日子就这样一天天过着。我以为她还小，还有大把时间。可不知什么时候，她已学会了准备礼物，学会了藏起惊喜。

我恍然——我的小宝贝长大了，学会了用自己的方式表达爱。

三

到了学校，找到那栋楼，一楼，左边。

推开门，教室里已坐了不少家长。我在找了一个无人入座的后排坐下。黑板上写着“欢迎家长”，旁边画着太阳和小花，笔触稚拙。墙上贴着孩子们的画，我忍不住去找——有没有她画的？

黑板两边还帖着两幅画。左边那幅写着八个字：以爱之名，携手同行。右边那幅写着：双向奔赴，共育花开。

我盯着“双向奔赴”四个字看了好几秒。家长和老师之间，也能叫“双向奔赴”吗？

我忽然想：女儿说的礼物，会不会是一幅小画？

四

校长的声音从音箱里传来。

那是一位女校长。屏幕上滚动着她的简介：省部级奖励、特级教师、国家级课题主持人……荣誉排了长长一串。可她的声音没有居高临下的味道，温和、从容，和蔼可亲地和我们促膝谈心。

她说的第一句话，让整个教室安静下来。

“各位家长，请记住——家庭是孩子最好的老师。”

我愣了一下。随即明白：她说的“家庭”，就是我们。

“你的习惯，最可能影响你的孩子，”她的目光仿佛透过屏幕看着每一个人，“请主动做好示范，高标准地做好榜样。”

我下意识地坐直了。

五

她讲了几个具体的方向。

“培养孩子的阅读习惯，要多带他们去图书馆、去书店。不是把书买回来丢给他们，而是陪着他们挑、陪着他们翻。你坐在那里看书的样子，就是最好的示范。”

“多一点鼓励，少一点批评。一年级的孩子，像刚破土的小苗。浇一瓢冷水，它可能就不长了；给一点阳光，它能窜高一大截。”

“多一点陪伴，少一点说教。孩子不需要你讲太多道理。他们需要的是你陪伴。你在身边，你在听，你在看他们画画、搭积木、讲那些你觉得幼稚的故事。陪伴本身就是教育。”

我坐在窄小的课桌后面，认真地听，一个字也没漏。

六

校长的演讲接近尾声。

她的声音放得更缓了，语重心长地叮嘱：

“各位家长，请记住最后一句话——家长是孩子的第一个老师。而学校老师，是孩子们在学校时的家长。让我们一起努力，为了我们的宝贝们，扮演好各自的角色。”

教室里很安静。

我反复思考这句话。家长和老师，不是对立，不是“我把孩子交给你了”，而是——我们一起努力，扮演好各自的角色。你在家里是第一任老师，我在学校是第二任家长。

我又看了一眼黑板上方那两幅画。校长的意思，都写在那里了。

目标一样：为了孩子。我忽然想起出门前女儿说的话。她准备礼物时，想的是什么？也许很简单：爸爸去开家长会，我要让他开心。此刻我暗暗发誓：从今天起，我要做好那个“第一任老师”。 

这场家长会，已在改变我。

七

校长讲完后，语文老师走上讲台。

戴着一副大大的眼镜，很温柔，说的每个字都清清楚楚。

“我先说说孩子们的语文学习情况。”她翻开一个本子，“今天我要表扬几个小朋友。”

我的心又提了起来，有没有我可爱的小宝贝呢？

“雅婷，”语文老师念到女儿的名字，“这些孩子让我特别感动。”

她停了一下，接着说：“他们都特别爱劳动。每天放学，都能主动帮值日生摆桌椅、扫地。不是老师安排的，是她们自己主动做的。有一次我问其中一位小朋友雅婷：‘你怎么不早点回家呀？’她竟然说：‘大家一起做，快一点，老师也能早点休息。’”

语文老师说到这里，声音轻柔了些：“我当时听了，心里特别暖。六、七岁的孩子，能说出这样的话，说明她心里装着别人。”

我坐在那里，心口热乎乎的。

“还有，”语文老师拿起一本作业本，“雅婷等这些小朋友的书写，一直都是全班最工整漂亮的。每个字都一笔一画，横平竖直，作业本干干净净。我经常拿他们的作业当范本，给其他小朋友看。”

她翻开其中一本作业本，朝向家长们：“大家可以看看，这是雅婷小朋友的书写。”

我远远看见那页纸上，一个个端正的小字，像排着队的士兵。

“书写工整，不只是写得好看，”语文老师认真地说，“它反映的是孩子的学习态度，也会在以后上学考试的道路上赚到不错的印象分”

她笑着总结：“爱劳动，说明有责任心。书写工整，说明有耐心。这样的孩子，走到哪里都受人欢迎。”

掌声响起。

我使劲鼓掌，手掌都拍得有点疼了。

那个在家里玩具扔一地的丫头，那个让我追着收拾的小家伙，在学校里竟然主动帮同学打扫卫生。那个写“2”曾歪歪扭扭的孩子，作业本竟然成了全班范本。

原来，我的女儿，在学校是另一个样子。

八

语文老师讲完后，班主任数学老师接着走上了讲台。

她年轻，笑起来很好看，语速不快不慢。她手里拿着一本班级日志，翻开，抬起头，笑着说：

“接下来，我想和家长们分享一下孩子们在数学学习上的进步。”

“首先，我要继续表扬以下这些同学......”

“他们是班上最积极举手发言的孩子。每次提问，他们总能积极举手，特别是雅婷，有时急得整个人都快站起来了。”班主任学了个样子，家长们笑了，“但她每次站起来，都能动脑子认真回答。”

我嘴角忍不住上扬。

那个黏着我要抱抱、缺了两颗门牙笑得像月牙的小家伙，在课堂上竟能这么勇敢。

“雅婷等小朋友的课堂练习从不用老师操心。每次都能独立完成，书写工整，正确率很高。”